’Veritas ergo suis locis maneat, nos ad exempla pergamus’. Fonction et signification de l’exemple chez Pétrarque

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’Veritas ergo suis locis maneat, nos ad exempla pergamus’. Fonction et signification de l’exemple chez Pétrarque. / Ebbersmeyer, Sabrina.

Exempla docent. Les exempla philosophiques de l’Antiquité à la Renaissance. red. / Thomas Ricklin. Paris : J. Vrin, 2006. s. 355-372.

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Ebbersmeyer, S 2006, ’Veritas ergo suis locis maneat, nos ad exempla pergamus’. Fonction et signification de l’exemple chez Pétrarque. i T Ricklin (red.), Exempla docent. Les exempla philosophiques de l’Antiquité à la Renaissance. J. Vrin, Paris, s. 355-372.

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Ebbersmeyer, S. (2006). ’Veritas ergo suis locis maneat, nos ad exempla pergamus’. Fonction et signification de l’exemple chez Pétrarque. I T. Ricklin (red.), Exempla docent. Les exempla philosophiques de l’Antiquité à la Renaissance (s. 355-372). J. Vrin.

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Ebbersmeyer S. ’Veritas ergo suis locis maneat, nos ad exempla pergamus’. Fonction et signification de l’exemple chez Pétrarque. I Ricklin T, red., Exempla docent. Les exempla philosophiques de l’Antiquité à la Renaissance. Paris: J. Vrin. 2006. s. 355-372

Author

Ebbersmeyer, Sabrina. / ’Veritas ergo suis locis maneat, nos ad exempla pergamus’. Fonction et signification de l’exemple chez Pétrarque. Exempla docent. Les exempla philosophiques de l’Antiquité à la Renaissance. red. / Thomas Ricklin. Paris : J. Vrin, 2006. s. 355-372

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RIS

TY - GEN

T1 - ’Veritas ergo suis locis maneat, nos ad exempla pergamus’. Fonction et signification de l’exemple chez Pétrarque

AU - Ebbersmeyer, Sabrina

PY - 2006

Y1 - 2006

M3 - Konferencebidrag i proceedings

SP - 355

EP - 372

BT - Exempla docent. Les exempla philosophiques de l’Antiquité à la Renaissance

A2 - Ricklin, Thomas

PB - J. Vrin

CY - Paris

ER -

ID: 131693875